昨天是我們的社會行動之夜，因著最近發生的一些社會議題，分成兩個支線與孩子一起深入了解。
第一個「凱道散步隊」是帶著幾個孩子到凱道拜訪我們的原住民朋友，一開始只有兩個孩子報名而已，大家對於難得的戶外活動似乎興趣缺缺，有孩子覺得累、懶惰要休息，有孩子想玩覺得去那邊會無聊，有人只想玩手機，我們與孩子沒被滿足的玩樂需求拉扯著，這個社會真實發生什麼事，離孩子、離社區是遠的，對孩子們來說，玩都玩不夠了，且長期長時的禁錮在一個成為「有用的人」的環境，下了班只想放鬆的在據點，如何看到更多？
我們帶著三個孩子到凱道，馬躍．比吼 Mayaw Biho帶著我們看石頭，認識文化，那布教我們認識自己的聲音，指著社工的衣服說著「團結就是力量」，我們在凱道嘶吼著自己的聲音，比起大人的害羞，孩子對於大叫的禁錮少了許多，嘹亮的大聲說出自己的名字，那聲劃破凱道的清亮，讓人忍不住鼓起掌。
原住民的青年們說著失去土地和文化的悲傷，我們一起學著族語的歌，雖然在倉促的行程中，孩子僅知道「原住民為了土地在與政府吵架」，但在公車上孩子仍然唱著族語的歌，討論著要怎麼唱。孩子們雖然可能不記得今晚的事，但希望他們仍能記得嘹亮呼喊自己的名字的勇氣、與唱著土地的歌。
第二個「自己捷運站自己命名隊」，則是在據點跟孩子們探討關於「捷運站命名」的議題，志工與社工們拿著捷運萬大線的規畫地圖與相關資料，跟孩子們討論著據點附近即將蓋捷運這件事，許多孩子完全不知道自家樓下的馬路工程就是要蓋捷運這件事，得知附近即將蓋捷運都非常開心。
但和他們討論站名時，孩子各自有不同的反應，雖然對於得知工程單位預計使用「金針花」的意象都露出「蛤，為什麼？」的反應，但當討論是否要使用當地的舊地名「加(虫加)蚋仔站」，並以代表在地精神的「加(虫加)蚋三寶」做為站的意象設計主體時，孩子們蠻多都表示「不知道」、「乾我什麼事」、「無所謂」。
雖然多半還是傾向「加(虫加)蚋仔站」勝於不知所謂的「金針花」，但我們可以發現，孩子對於在地的文化與歷史並不是這麼清楚的，許多舊地名與社區產業都不在他們的學習裏頭，只有一位孩子說他們社會課有教過「加(虫加)蚋三寶」是什麼，也因此對於捷運站可以用什麼命名時，即便不喜歡不知所謂的「金針花」，但卻也說不出可以叫什麼名，或者被推薦在地名稱時，像是第一次聽到一般沒有深刻的認同，這是不是也是一種忘記自己的根與名，所以表現出無所謂與局外人的可能呢？不過這個小小的行動與簽名聯署，都讓他們再次練習跟自己的土地更親近這件事，保留住這些文化，才不會一次又一次的疏離與遺忘。
在城市之中，我們離土地、離文化、離人，甚至與自己、與身體有各種的疏離，但我們希望可以從現在開始，讓孩子跟土地、跟自己的文化與身體更親近，也歡迎有人願意加入我們微小的運動，一起和孩子在生活中學習共好，在城市裡一起尋找可能。
✨一起陪原住民族劃出回家的路
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